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    这就让西莫更加不爽了，气愤之下，西莫开口了：“那个“售”不是卖东西的意思啊！秋闱不售的意思是。。。。。。”

    正当西莫准备详细解释的时候，杀老师突然插嘴打断了：“看来你真不知道是卖什么，没关系，为师不会因为这个就嘲笑你，教书育人嘛。”

    杀老师才不会让西莫把解释说出来呢，就要让西莫这样憋着难受才行：“那么下一个问题，第五句中“慎勿声”中文，为什么要这样呢？”

    “喂，章鱼！这句话当然是。。。。。。”

    知道答案的西莫刚要回答杀老师的问题，却突然卡壳了，因为这句话实在太有内涵了。

    “慎勿声”，这三个字联系上下文，当然不难理解，但是杀老师为何突然用中文这样提问自己呢？

    难道说？刚才笔记中的线索，他发现了？西莫开始怀疑起来。

    在原文的故事里：因为有吊死鬼害人，所以船夫劝秀才不要出声，担心鬼怪发觉后前来害人。

    杀老师是故意选择这篇古文来提醒我的吗？那么如果自己是秀才，杀老师是船夫的话，谁又是窥探着他们的“鬼怪”呢？

    时刻监视着这里的日本政府？联合国组织？

    不，这些是已知的，之前乌间从监视室发出广播的时候，自己又不是没有听见，根本不需要杀老师再大费周章地提醒自己。

    “缢鬼求代，多作此状，吾屡见之矣。此家必有将缢死者，慎勿声，鬼为人所觉，且移祸于人。”

    那个缢鬼所在，应该离得不远，否则秀才和船夫不可能“看见”鬼怪作祟，而且还要担心“鬼为人所觉”。

    那么到底是谁呢？

    等等！不对！

    正陷入沉思中的西莫突然又想到一个不容忽视的问题，而这个问题，很可能影响自己的推断。

    要知道杀老师可是先写板书再跑到自己的身边拿起自己的笔记的，最后才用“慎勿声”这句话提问的啊。..


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