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    这里，杨明已经开始授课了：“上一次，我已经大家教了加减法运算，这次教大家乘法运算，并让大家学会背九九乘法口诀。”

    “真是本末倒置，不教四书五经，倒教些不中用的东西”，又观望一会儿的关嘉仁不由得对杨明更加轻视了，也越发怀疑昨晚堵小媛所念之诗是不是真的是杨明所作。

    三刻钟过后，一堂简单的小学数学课完了。杨明正要喊“同学们下午再见时”就见一约莫十四岁的少年走了过来，躬身朝杨明行了个礼：“公子，请恕学生冒昧，自从听了公子的算术课后，学生一直有个疑问，就是为何公子说一加一等于二。”

    “公子，请看，这山洞里的水汇聚成一条溪流，对面山洞里的水汇聚成一条溪流，这两条溪流汇合流入了村里的小河，可这不说明一加一等于一了吗，一条河和一条河加起来还是一条河啊。”

    “还请公子证之，以答学生疑惑！”这少年说完就朝杨明躬身行了个礼。

    尼玛，谁说古人不聪明，老子大学四年支教了五六个地方都没人质疑过，如今一来就被一个山间小子给质疑了，还理直气壮的质疑，居然还会偷换概念、以实例为证。

    这下把杨明难住了，证明一加一等于二可不是他这个普通大学生毕业的能搞清楚的，但杨明从来就是一坦荡之人，也不在故意在这少年面前只得赔礼道：“这位同学，公子我向你认错，公子才疏学浅，所学不过皮毛，应付考试行，但对于这些也不精通，所以就不能替你解答了。”

    可不是吗，以前无聊时就和几个室友讨论过一加一是不是不一定等于一，这看似简单的问题扯起来居然要扯老半天，杨明是打死也不愿意去纠结这个问题了。

    可是，这少年还是不放过杨明：“不知公子可否告知学生，此等学问是何人教授于你，也就是太师公是谁？”

    “你问我数学是谁教的？体育老师教的，行了吧”，杨明也有些不耐烦，怎么就遇到了这种打破砂锅问到底的学生。

    “体育？这世上还有姓体之人？”这学生正要问杨明“体育”老师是何方圣人时，杨明已经先发话了：“你叫什么名字，父母是谁，看在你如此好学的份上，以后你有什么疑问就直接来找我吧，但我不保证所有都知道，但可以把知道的一切都告诉你。”
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