第(2/3)页

    “老师，一共是十四头，对么？”

    他并不是很肯定自己的答案是否正确，因此回答完以后就用迫切的目光直直的盯着老赵。

    姚曳很理解他，这个年龄的孩子需要肯定，也需要表扬。而老赵教学多年之所以名声这么好，就是因为他很明白这一点。

    “你叫什么名字？”

    他并没有直接回答孩子的问题，而是与他交流起来。

    “老师，我叫宋玉海。”

    “很好，你的问题回答的很正确，小小年纪就会十以上的加法，一定是个聪明的孩子，老师期待你变得更优秀的那一天。”

    举手的孩子一共有两个，一个是宋玉海，另一个就是黎姿姿。她见老赵夸了宋玉海，心里不忿起来。为什么不叫她回答，她也会的好不好，这样老师夸的人就是她了。

    老赵火眼睛睛把小姑娘的表情收在眼底，他暗暗好笑，每年开学的时候接了新班级，他都会观察许久，这些小孩子的心理他摸的门清。

    老赵的心态很好，他理解孩子们，也不会去挑破，但他会用他的方法把孩子的这种心理转化过来，尽他最大的努力避免孩子们长歪。

    “好了，下一个问题，邻居家的兔子生了小崽子，有八只，原本的大兔子里有五只公的，八只母的，那么邻居家现在一共有多少只兔子？”

    这个问题问完以后，老赵静静的等了一会儿。这期间只有姚曳一个人像没事人东张西望看热闹，其他孩子都在思考问题。

    老赵心里暗暗琢磨，这个小姑娘的奇怪反应彻底勾起了他的兴趣，呆会，他要单独考考她。
    第(2/3)页