第六十七章 课程讲义-《抓住那个阿斗》


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    看着眼前自己这个一头雾水的下属,刘禅并没有将事实告诉他,一是因为经过封锁探查,已经证明豫旦与此事并无纠葛,他不是那种不问缘由便迁怒于他人的人;二是,以豫旦在他心目中的地位,还并没有知晓这些事情的分量。

    “这两日在对木竹的提炼之上可有进展?”他问道。

    既然提及正事,豫旦立即收敛心神,语气也变得严肃起来,“禀主公,小人试过了许多方法,虽然大部分都可以起到一定的效果,但是实际上得到的结果与既往成品纸张想必,却是不如。”

    看到豫旦的眉头紧皱,刘禅便提出想要看一看他实验的结果。

    一圈观察下来,尽管刘禅是个门外汉,但凭借其上一世做过多年科研的经验,还是察觉出了些许不妥。

    “时间,你研究过时间变量下的结果吗?而且同一实验的对照组和实验组的设立也有问题,故而得出来的结论混乱,没有指导性。”

    “什么?”豫旦一愣,刘禅的这一番话中的几个词汇他从来没头听说过,不过听起来感觉却很是专业,颇有道理。

    见到豫旦一脸迷茫,刘禅叹了口气,“明天你便到我府中来吧。”

    到了第二日,豫旦来到少主府前,自有下人引路,将其带至一厅内。

    他惊讶的现,厅内摆放着许多张案几,横向放置,有如那些书院讲课时的布置。

    此时前排的位子都已经坐满,剩下的,就只有最后面离得稍远的偏位。

    豫旦寻觅片刻,找了个位置坐下,没多久,便有一个书童拿着一张看样子是出品自他之手的粗纸走至他的身边,然后将之放下。整个过程厅内之人并无过多言语,看来这个行为已经是司空见惯了。

    粗纸有两张,一张空白,一张几位公正的写了几行字,字迹规整的生怕有人认不出来一般。

    好奇心驱使之下,他将有字的那张拿起来,凝神望去。

    “课程讲义?实验学基础?”最开始的几个字便让他有些无所适从,看着身前那一批安安静静坐在案几前仔细阅读的人,豫旦突然有种自己这一身学识毫无用处的感觉。

    他也不是那种自来熟的性格,而且也不知道现在是个什么样的景况,却是不敢贸然其身与那些人交流一番。
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