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    轻轻的将西莫的笔记重新平放在了课桌上，杀老师明显不打算继续纠结笔记的问题。

    然而西莫却深深地皱起了眉头，虽然是用密语写的，而且也做了适当的变形。但是如果是熟悉魔法的人，或者是对占卜有兴趣的人，还是可以从中发现一点端倪的。

    这是一次试探，通过不认真听讲将杀老师吸引过来，来试探杀老师到底和魔法界和教廷有没有关系。

    不过于西莫的计划有出入的是，他还没开始捣蛋调皮呢，杀老师就来了。

    因为他没有想到杀老师的眼神居然这么好！

    然而值得庆幸的是，虽然来的太早了，但是杀老师还是注意到了那本笔记，而且自己已经初步完成了准备工作。

    西莫的笔记实际上是将如尼符文，希伯来，塔语，吉普赛，希腊字母等几种文字杂糅在一起书写。

    如果说被西莫改的差距甚大的如尼或塔语杀老师看不懂还好，但是希伯来文字可是一字未改，因为这是西莫特意留下的破绽。

    如果将那些希伯来文字串联起来的话，会发现那是一句话：“神爱世人！”

    然而杀老师看了之后却没有任何反应，他到底是真的没有看懂？还是假装没有看懂？

    西莫不知道，如果是真的没看懂的话，自己之前是不是过于小心谨慎了？如果是假装没看懂的话。。。。。。

    西莫没有继续想下去，因为杀老师有一次催促他读出黑板上的文字。

    看到西莫没有一时之间反应，杀老师语重心长，不，是好为人师地开口说道：“所以说西莫同学，上课一定要认真听为师。。。。。。”

    然而遗憾的是杀老师的说教才刚刚开始就被不解风情的西莫先生打断了：“桐乡周铁崖士钢，少补博士弟子员，屡试秋闱不售。

    一日，自他处归，夜泊舟村落间。

    望见临水一家，有楼翼然，楼窗外有碧火如环，旋转不定。

    异而呼舟人讯之，舟人见而骇曰：“缢鬼求代，多作此状，吾屡见之矣。

    此家必有将缢死者，慎勿声，鬼为人所觉，且移祸于人。”

    周奋然曰：“见人死而不救，非夫也！”登岸，叩门大呼。
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